河南驻马店一名老中医行医80余年，去世后让儿子把100个药方刻在墓碑上供后人借鉴，有人从几千里之外慕名来抄录

在河南驻马店西平县芦庙乡盘龙桥村，一片普通的庄稼地里，立着一块不太普通的花岗岩墓碑。墓碑上除了逝者的名字，两侧还密密麻麻刻着100个中医药方。药名、剂量一一列出，像一本摊开在田野里的“处方簿”。 袁淑芳老人的墓碑上刻的药方 近日，大河报·豫视频记者在盘龙桥村采访了解到，墓碑的主人叫袁淑芳，是当地颇有名气的老中医。老人去世后，家人遵照其意愿，把她生前常使用的100个验方刻在墓碑上，“让后人不花钱或少花钱就能看好病”。 这块刻着药方的墓碑，十多年来吸引了不少中医从业者和中医药学子专程赶来，有人拍照留存，有人逐字抄录。原本安静的乡野一角，就这样成了中医人眼中的“寻方地”。 别人把药方锁进抽屉，她却把药方刻上墓碑。100个药方背后，又藏着这位老中医怎样的行医故事？ “给我立块碑，把药方刻上去，让后人不花钱或少花钱就能看好病” 一块墓碑很平常，但如果墓碑上刻满药方，恐怕就让人惊讶了。 袁淑芳老人的墓碑 袁淑芳的孙子王克中告诉记者，奶奶生前有个习惯，喜欢把学到的医学知识和行医经验记下来。她有个红本子，里面记录着不少内容。临近晚年，她特意从中挑选出100个验方，叮嘱二儿子王泰升以后将其刻在自己的墓碑上。“祖国的医学不是我自己的，是大家的，替我立块碑，把这100个药方刻在上边，让后人不花钱或少花钱就能看好病。” 据介绍，这100个方子涉及儿科、妇科、外科等多个领域，药名、剂量等信息都完整记录。 “她是个有心人。”在王克中看来，奶奶并不是把学来的东西记住就算了，而是一直在琢磨、整理，希望把有价值的经验留下来。“很多人会把祖传的医学经验看得很重，生怕外传，奶奶却愿意把自己整理的方子公开，让更多人能够看到。”家人认为，这既是老人心胸开阔的表现，也是一种特殊的传承方式。 2006年，97岁的袁淑芳老人去世，待墓碑立起后，100个药方的消息渐渐传开。十几年间，前来查看、抄录的人一直都有。王克中回忆，刚开始那阵子，来的人尤其多，这些年，虽然不再像最初那样集中，但仍有人时不时前来。 石头能替人保存文字，却无法替人解释每一个方子背后的来历。要读懂这块墓碑，还得从袁淑芳当年怎样学医说起。 白天下地干活，晚上借着月光背医书 袁淑芳16岁学医，行医80余年，离不开丈夫王鸣周一家的倾囊相助。 王克中介绍，家族中有多代人从事中医，爷爷年轻时就已经在西平县、舞阳县以及遂平县颇有名气，被称为“三县名医”。袁淑芳嫁过来后，丈夫一边教她识字，一边带着她学习医学知识。 袁淑芳和丈夫王鸣周 那时的学习条件，和今天没法比。白天要参加生产劳动，下地干活；忙完一天，才有时间坐下来读书。家里没有电灯，晚上只能靠煤油灯照明。有时赶上月亮明亮，她便趁着月色读书、背书。 “奶奶学习很刻苦，常常是一边干活，一边找机会学。”王克中说道，她既要认字，又要记医书里的内容，还要跟着丈夫看病，把书本上的知识与实际诊疗联系起来。 袁淑芳老人记录的药方 对一个年轻的农村妇女来说，这条路并不轻松。学医不是背下几本书就能融会贯通，患者来了，哪里不舒服、症状持续多久、具体情况如何，都需要一点点询问、观察和判断。王克中回忆，自己小时候经常在旁边看奶奶给患者看病。奶奶尤其擅长妇科诊疗，接诊女性患者时，会仔细询问月经情况，再结合患者的病情进行判断。她还经常提醒晚辈：“你不问她的经期，就不是好医生。” 在王克中看来，这就是奶奶最看重的“言传身教”。不仅要知道怎么做，还要明白为什么这么做。看病时的每一次询问、每一个细节，都可能成为后来学习的内容。 袁淑芳也常常把行医和做人放在一起讲。王克中记得，奶奶教育晚辈，学医要先修德，不能只盯着医术，还要把患者放在心上。 从月光下背医书的年轻媳妇，到后来独当一面的中医大夫，袁淑芳靠着日积月累，一点点走出了自己的行医路。那些后来被刻上墓碑的方子，背后都是漫长的学习、反复的实践，是一个老中医对经验的珍惜。 在地里干活都有人找着看病，两毛钱的看诊费都捐出来扶贫 学医多年后，袁淑芳逐渐成为当地有口皆碑的中医。 大河报记者采访了解到，袁淑芳早年曾在当地卫生机构坐诊，后来自己开办了袁氏中医诊所，先后在西平县南关、西关一带行医，前来求医的患者不少。 “天天都排队，吃饭的时间都没有。”王克中回忆起奶奶当年的忙碌，至今印象深刻。 祭拜袁淑芳老人 在盘龙桥村村民的记忆中，找袁淑芳看病的人并不局限于附近村庄。随着口碑传播，一些周边地区的患者也会专程赶来。诊室里常常坐满人，门外也有人等候。不管每天多晚，只要有病号，她都一直在诊室里待到最后。 在二媳妇王桂枝眼中，袁淑芳不只是医术勤勉，也很愿意把经验教给身边的人。老人当年给患者看诊时，王桂枝负责在一旁抓药，“听得多了，学得也多。”她回忆，老人并不把自己的经验藏着掖着，不管是谁，只要愿意学，她就愿意教。 袁淑芳二儿媳在翻看老人记录的药方 王桂枝讲起老人对学习的执着。